Hành trình 120km đến lớp

Mỗi ngày đến trường của cô giáo Nguyễn Thị Vân Nhi, giáo viên Ngữ văn Trường Tiểu học và THCS Hồng Thủy, bắt đầu bằng hành trình vượt núi dài hơn 60km. Cả đi lẫn về, cô phải di chuyển trên 120km, qua những cung đường quanh co, dốc đứng của vùng cao A Lưới, TP. Huế.

Trên hành trình ấy có đèo Pê Ke, nơi những khúc cua liên tiếp và nguy cơ sạt lở trong mùa mưa luôn khiến người đi đường phải thận trọng. Những ngày thời tiết xấu, việc đến trường càng trở nên khó khăn.

Với nhiều người, quãng đường ấy đã đủ khiến họ cân nhắc về công việc. Nhưng với cô Nhi, đó là hành trình quen thuộc để được gặp học trò mỗi ngày.

Sinh năm 1994, quê ở xã A Lưới 4, TP. Huế, cô Nguyễn Thị Vân Nhi là người dân tộc Cơ Tu. Lớn lên giữa núi rừng, cô hiểu những khó khăn mà trẻ em vùng cao phải đối mặt trong hành trình tìm kiếm tri thức.

Sau khi tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Ngữ văn, tháng 9/2016, cô bắt đầu công việc giảng dạy tại Trường THCS Hương Lâm với vai trò giáo viên hợp đồng.

Những năm sau đó, cô có thời gian làm công tác tuyên giáo, dân vận tại địa phương. Đến tháng 1/2020, cô trở lại với nghề dạy học tại Trường Tiểu học và THCS Hồng Thủy, tiếp tục gắn bó với học sinh vùng cao A Lưới.

Trở về giảng dạy tại vùng đất mình sinh ra và lớn lên, cô Nhi có sự đồng cảm với những học sinh còn nhiều thiếu thốn.

Ở vùng biên giới, điều kiện học tập của trẻ em vẫn còn những hạn chế nhất định. Khoảng cách địa lý, hoàn cảnh gia đình và cơ hội tiếp cận các nguồn học liệu hiện đại là những trở ngại mà giáo viên phải tính đến trong quá trình giảng dạy.

Với cô Nhi, điều đáng quan tâm không chỉ là kết quả học tập trước mắt mà còn là khả năng để học sinh tự tin bước ra khỏi những giới hạn của hoàn cảnh.

Là người con của đồng bào dân tộc thiểu số, cô hiểu rằng những đứa trẻ miền núi cũng có ước mơ, hoài bão và mong muốn được phát triển như bạn bè ở những vùng thuận lợi hơn.

Cô thường động viên học trò cố gắng học tập, bởi tri thức có thể giúp các em có thêm lựa chọn cho tương lai.

“Tri thức có thể không phải là con đường duy nhất dẫn đến thành công, nhưng học tập chắc chắn là chiếc chìa khóa nhanh nhất, bền vững nhất để các em mở tung cánh cửa nghèo khó, tự tin bước ra thế giới rộng lớn ngoài kia”, cô Nhi chia sẻ.

Đó cũng là suy nghĩ giúp cô kiên trì với những chuyến đi dài qua đèo Pê Ke. Phía sau mỗi hành trình đến lớp là mong muốn học sinh vùng biên không bị thu hẹp cơ hội học tập chỉ vì nơi mình sinh sống còn nhiều khó khăn.

Đưa công nghệ vào lớp học vùng cao

Không chỉ nỗ lực vượt qua trở ngại địa lý, cô Nguyễn Thị Vân Nhi còn tìm cách đổi mới phương pháp giảng dạy để học sinh miền núi được tiếp cận những hình thức học tập hiện đại.

Là giáo viên Ngữ văn, cô nhận thấy việc truyền đạt kiến thức không nên chỉ giới hạn trong sách giáo khoa và những bài giảng truyền thống. Đặc biệt, trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh, giáo viên cần chủ động thay đổi để giúp học sinh hình thành năng lực tiếp cận thông tin và sử dụng công nghệ.

Từ suy nghĩ đó, cô tích cực tìm hiểu, ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) vào hoạt động giảng dạy. Đối với cô, công nghệ không thay thế vai trò của người giáo viên mà là công cụ hỗ trợ, góp phần mở rộng không gian học tập cho học sinh. Thông qua việc ứng dụng các công cụ số, cô hướng đến làm mới bài giảng Ngữ văn, giúp học sinh có thêm cơ hội tiếp cận kiến thức và những phương thức học tập phù hợp với xu hướng hiện đại. Đây là hướng đi có ý nghĩa đối với học sinh vùng cao, nơi điều kiện tiếp cận các nguồn học liệu và công nghệ còn có khoảng cách so với khu vực đô thị.

Cô mong muốn mỗi giờ học không chỉ giúp học sinh hiểu một tác phẩm văn học, tiếp nhận kiến thức về ngôn ngữ mà còn khơi gợi khả năng suy nghĩ, tìm tòi và chủ động khám phá.

Với những học sinh còn rụt rè, thiếu tự tin, việc tiếp cận những phương pháp học tập mới cũng là cơ hội để các em mạnh dạn hơn trong quá trình học tập.

Theo cô Nhi, nếu được tạo điều kiện và hướng dẫn phù hợp, học sinh vùng cao hoàn toàn có thể tiếp cận công nghệ, phát triển năng lực số và từng bước thích nghi với môi trường học tập hiện đại.

Đó cũng là lý do cô không muốn khoảng cách địa lý trở thành khoảng cách về tri thức.

Nỗ lực đổi mới của cô đã có những kết quả bước đầu. Năm 2024, cô đạt giải Ba Hội thi Thiết bị dạy học số lần thứ II cấp huyện A Lưới.

Đây là một trong những dấu ấn chuyên môn đáng chú ý của cô giáo trẻ, thể hiện sự chủ động trong việc đưa công nghệ vào hoạt động giáo dục tại địa phương.

Trong quá trình công tác, cô còn được công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở hai năm học liên tiếp 2023-2024 và 2024-2025; nhận Bằng khen của Chủ tịch UBND TP. Huế trong năm học 2024-2025.

Những ghi nhận ấy là động lực để cô tiếp tục nghiên cứu, đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giảng dạy.

Tuy nhiên, với cô Nhi, điều quan trọng hơn vẫn là giúp học sinh thay đổi nhận thức về việc học, có thêm niềm tin vào khả năng của bản thân.

Cô hiểu rằng không phải học sinh nào cũng có điều kiện học tập thuận lợi. Có những em phải vượt qua nhiều trở ngại từ hoàn cảnh sống, điều kiện kinh tế đến sự hạn chế về cơ hội tiếp cận kiến thức.

Vì vậy, bên cạnh truyền đạt nội dung môn học, cô luôn chú trọng động viên tinh thần, khuyến khích học sinh nuôi dưỡng ước mơ và không tự ti trước bạn bè cùng trang lứa ở những vùng phát triển hơn.

Với cô, một tiết học có ý nghĩa không chỉ nằm ở lượng kiến thức được truyền đạt, mà còn ở việc học sinh có thêm động lực để tiếp tục đến trường, học tập và khám phá những điều mới.

Sau gần một thập kỷ kể từ khi bắt đầu công việc giảng dạy, cô Nguyễn Thị Vân Nhi vẫn chọn gắn bó với học sinh vùng cao A Lưới. Hiện cô là giáo viên Ngữ văn, đồng thời đảm nhiệm nhiệm vụ tổ phó chuyên môn tại Trường Tiểu học và THCS Hồng Thủy.

Công việc không ít áp lực, nhất là khi mỗi ngày cô vẫn phải di chuyển quãng đường dài qua những cung đường miền núi. Nhưng cô chưa xem đó là lý do để ngừng cố gắng.

Từ trải nghiệm của bản thân, cô mong học trò hiểu rằng xuất phát điểm có thể khác nhau, song mỗi người đều có quyền học tập, phát triển và theo đuổi những mục tiêu của mình.

Bởi vậy, cô không chỉ muốn học sinh học tốt môn Ngữ văn mà còn có khả năng tiếp cận công nghệ, tự tin giao tiếp và sẵn sàng thích nghi với những thay đổi của cuộc sống.

“Khoảng cách địa lý có thể xa xôi, điều kiện vật chất có thể cách trở, nhưng ước mơ của các em tuyệt đối không được phép nhỏ bé”, cô Nhi bày tỏ.

Mỗi ngày, hành trình đến lớp của cô vẫn bắt đầu từ những cung đường quanh co qua đèo Pê Ke. Những khó khăn của vùng biên chưa thể thay đổi trong ngày một ngày hai, nhưng cô giáo người Cơ Tu vẫn đang góp phần thu hẹp khoảng cách học tập bằng chính công việc của mình.

Với Nguyễn Thị Vân Nhi, việc lựa chọn trở về giảng dạy tại quê hương không đơn thuần là một quyết định nghề nghiệp. Đó còn là mong muốn để những đứa trẻ sinh ra giữa núi rừng A Lưới có thêm cơ hội tiếp cận tri thức, công nghệ và tự tin xây dựng tương lai.

Và trên hành trình hơn 120km mỗi ngày ấy, điều khiến cô tiếp tục vượt qua những con dốc không chỉ là trách nhiệm của người giáo viên, mà còn là niềm tin vào những học trò đang chờ mình ở lớp học vùng biên.

KA